Барчук Н.В.,26.02.2016г.
На  базе Субботинской СОШ завершились курсы повышения квалификации по программе  «ФГОС: Развитие у учащихся познавательных универсальных учебных действий средствами Способа диалектического обучения», 108 часов. Группа  педагогов   Субботинской СОШ и Шушенской СОШ №2,  в составе 25 человек успешно освоили программу.  Руководители  курсов  - преподаватели Красноярского краевого института повышения  квалификации и профессиональной переподготовки работников образования  Глинкина Галина Васильевна и Ковель Марина Ивановна,  квалифицированно и доступно организовали освоение теоретической части,  выполнение практических заданий и применение полученных знаний на практике. Слушатели курсов работали в группах, в парах  над сущностью  познавательных универсальных учебных действий и их видов, роли данных умений в достижении планируемых  результатов. Волнительным  и ответственным для учителей был этап применения знаний в деятельности. Под руководством Марины Ивановны и Галины Васильевны разработали проекты уроков в логике Способа диалектического обучения и  успешно  провели шесть открытых занятий. Экспертами  на уроках  были  и руководители курсов (Глинкина Г.В., Ковель М.И.), и слушатели курсов, и методист ИМЦ ( Барчук Н.В.).  Удовлетворение  от проделанной работы получили учителя, решившие показать свои занятия: 
урок биологии в 8 классе "Виды желез"  (Варич Н.В., учитель  первой категории)
урок технологии в 6 классе «Интерьер жилого дома»  (Панькова Е.Е., учитель  первой категории)
урок русского  языка в 3а классе "Упражнения в изменении имён существительных по числам и определении рода" (Аксенова М.А., учитель   первой категории)
урок математики в 1а классе "Вычитание из чисел 6 и 7"  (Колмакова Е.В., учитель   первой категории)
урок  русского языка в 3 классе СОШ №2  "Определение рода и числа у имён прилагательных" (учитель Трифонова А.И., учитель высшей категории)
Эксперты проанализировали представленные уроки  по развитию у учащихся познавательных универсальных учебных действий средствами СДО с позиции деятельности учителя и деятельности учащихся. Все отметили эффекты примененных приемов и педагогических заданий, позволяющих учащимся не только усвоить предметное содержание, но и развить логические (познавательные) универсальные учебные действия. Все отметили плотность урока,  активность учащихся.  Учителям-предметникам   удалось продемонстрировать  полученные знания, увлечь детей новой технологией, новыми способами работы.   Конспекты уроков опубликованы  на  сайте школы Субботинской СОШ http://subbotino.okis.ru/ .