|
Лобанова Т.А., Дедусева Т.В., 09.10.2024г.  Всю неделю, с 30 сентября по 4 октября, в ИМЦ было шумно! Более двух десятков педагогов школ, детских садов и дополнительного образования Шушенского района превратились в мальчишек и девчонок. Решали задачи по программированию, соревновались в составлении алгоритмов с наименьшим количеством действий, собирали и запускали роботов, отправляли в полет квадрокоптеры, знакомились с возможностями искусственного интеллекта. И все это были не игры, а серьезное обучение по программе КК ИРО «Реализация содержания предметной области «Технология» в соответствии с Концепцией: робототехника»Преподаватель курса Логинов Иван Александрович готовил педагогов к реализации инвариантного модуля «Робототехника» в соответствии с обновленной в 2020г примерной основной общеобразовательной программой основного общего образования в части технологической подготовки обучающихся, к организации обучения детей по образовательным программам технологической направленности в центрах «Точка роста». Содержание программы и способы обучения позволяют использовать полученные знания и при реализации программ в дополнительном образовани
...
Читать дальше »
|
|
Мельникова Е.Н.,20.05.2024г. 16.05.2024 состоялся заключительный обучающий семинар-практикум для руководителей РМО в рамках программы «Школы» по теме «Проектирование деятельности предметных РМО по устранению профессиональных дефицитов педагогов выявленных в ходе проведения Методических десантов в ОО» Руководители РМО провели рефлексию результатов посещенных уроков с выявленными профессиональными (предметными и методическими) дефицитами педагогов муниципалитета. Данный анализ будет положен в план методической работы предметных РМО на 2024-2025 учебный год по устранению профессиональных дефицитов педагогов.
|
|
Шпак Л.Л., 02.05.2024г.
 26 апреля 2024 года в Красноярске состоялось торжественное закрытие краевого этапа профессионального конкурса «Учитель  года – 2024». Чайка Светлана Львовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Шушенская СОШ №2», достойно представила наш район на данном конкурсе и стала его лауреатом. От всей души поздравляем Светлану Львовну и желаем дальнейших успехов! |
|
Шпак Л.Л., 02.05.2024г.
 9 апреля состоялась встреча молодых педагогов Шушенского и Ермаковского районов. Специалисты провели игру на знакомство для снятия психологического напряжения, а также тренировку в лиге "Критическое мышление". Участники играли в "Разведку", а после все вместе обсуждали и выясняли, что такое критическое мышление и какие есть инструменты для его развития. Закрепили всё процедурой "Поездка в Сочи", на которой педагоги смогли потренироваться в аргументации своей позиции. Во время тренировки в лиге "Дизайн - мышление" познакомились с теоретическими основаниями данного направления. На практике участники решали проблему со сменной обувью в школе, нагенерировали много идей и защитили лучшую. Состоявшаяся встреча стала позитивной и продуктивной благодаря активной позиции участников и их эмоциональному настрою. |
|
Лобанова Т.А, Мельникова Е.Н., 11.04.2024г.  Апрельский аналитический семинар школ Образовательного кластера стал логическим завершением цикла Методических десантов. В течение трех месяцев муниципальная команда, в которую вошли специалисты УО, методисты Шушенского ИМЦ, учителя-методисты РМА, учителя ОО муниципалитета, входящие в состав ММА, руководители РМО, в рамках Методических десантов района анализировала эффективность научно-методического сопровождения педагогов на уровне ОО. В каждой школе разработана модель НМС педагогов, функциональность которой и была объектом исследования, а уроки учителей - индикаторами. Предметом исследования стали признаки системно-деятельностного подхода. Так как целью школ Образовательного кластера является повышение квалификации, то педагоги ММА и руководители РМО в ходе десантов осваивали умение анализировать урок по разработанному чек-листу «Признаки деятельностного урока». В ходе аналитического семинара 4 апреля 2024 года целевая группа определила дельты собственных методических компетенций (за период сентябрь 2023-апре
...
Читать дальше »
|
|
Мельникова Е.Н., 19.02.2024г.  15 - 16 февраля 2024 года в городе Красноярске прошла XVI Всероссийская научно-методическая конференция «Современная дидактика и качество образования: от инновации к традиции» (https://kipk.ru/news/3716-news-2024-02-19-02). В рамках конференции проходил Краевой методический сбор, где ключевыми аспектами дискуссии стали три вопроса: место индивидуального образовательного маршрута (ИОМ), инициативного муниципального заказа и «фабрики методик» в структуре управления профессиональным развитием педагога, а также место и роль последнего в каждом из них («На что должно быть направлено профессиональное развитие и как простроить его ход?»). Как в
...
Читать дальше »
|
|
Шпак Л.Л., 19.02.2024г.  14 февраля 2024 года завершился основной муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года-2024». Участники продемонстрировали профессиональные умения через урок и воспитательное мероприятие. По итогам данных испытаний наибольшее количество баллов набрали 3 педагога: Аристархова Оксана Юрьевна (учитель начальных классов МАОУ Московской СОШ им. Ивана Ярыгина), Зубарева Анастасия Александровна (учитель биологии и химии МБОУ "Нижне-Койская ООШ"), Чайка Светлана Львовна (учитель русского языка и литературы МБОУ «Шушенская СОШ №2»). 5 марта 2024 года состоится заключительное конкурсное испытание «Мастер-класс», по результатам которого определится победитель. Желаем вам успехов, коллеги! |
|
Лобанова Т.А., 19.02.2024г.  Первая половина января 2024 года для образовательного сообщества Шушенского района оказалась насыщенной и плодотворной: в течение 12 дней на базе Шушенской СОШ №1 и Шушенского ИМЦ была организована работа районных методических объединений по теме «Урок как индикатор профессионального развития педагогов». Для каждого профессионального сообщества были определены место, время, целевая группа и предназначение. Предметным РМО предстояло поработать с признаками деятельностного урока, соотнесением их с проектами уроков и чек-листом как инструментом анализа урока. В ходе каждого семинара отрабатывалось взаимодействие учителей – тьюторов и руководителей предметных РМО как ключевых субъектов модели МНМС, что стало залогом эффективности работы в рамках семинаров. Результативность работы каждого РМО отслеживалось через карты обратной связи руководителей, а также их самоанализ. Педагоги получили рекомендации по проектированию урока в системно
...
Читать дальше »
|
|
Лобанова Т.А., Мельникова Е.Н., 06.02.2024г.  01 февраля 2024 года состоялся совместный семинар двух школ Образовательного кластера: тьютора и учителя-методиста,  основным предназначением которого стала рефлексия пройденных в январе единых методических дней. Используя приемы «карусель» и «ассоциативный рисунок», слушатели Образовательного кластера выявили перечень положительных, отрицательных аспектов семинаров РМО, общие проблемы и возможные пути их решения, определили степень эффективности взаимодействия учителей – тьюторов и руководителей предметных РМО. На основе собранного материала сформирован заказ учителей методистам ММС и разработано техническое задание к Образовательному форуму. |
|
Шпак Л.Л., 25.12.2023г.  В рамках Всероссийского конкурса «Учитель года – 2024» 20 декабря 2023 года на муниципальном уровне состоялось первое конкурсное испытание «Моя педагогическая находка», в котором приняли участие 5 педагогов из разных образовательных учреждений: Аристархова Оксана Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ Московской СОШ имени Ивана Ярыгина; Зубарева Анастасия Александровна, учитель биологии и химии МБОУ «Нижне-Койская ООШ»; Лукин Степан Андреевич, учитель истории и обществознания МБОУ «Шушенская СОШ №1»; Саранина Александра Александровна, учитель биологии и химии МБОУ Субботинской СОШ им.Героя Советского Союза С.У.Кривенко;
...
Читать дальше »
|